Mutualiser les pratiques documentaires : bibliothèques en réseau

Le livre « Mutualiser les pratiques documentaires en réseau » dirigé par Jérôme Pouchol aux Presses de l’Enssib est paru.

Dans un contexte marqué par des mutations profondes et accélérées du paysage culturel institutionnel, les acteurs des bibliothèques et de la documentation sont incités à repenser l’organisation de leurs activités dans un cadre et un esprit plus transversaux et mutualistes. Trois axes seront ici appréhendés, dans des réalités d’organisation et niveaux d’élaboration très divers : mutualiser en réseau d’établissements ; mutualiser en partage de contenus ; mutualiser en communauté d’acteurs.

Disponible en ligne gratuitement : http://mutualisationpratiquesdoc.enssib.fr/lire-en-ligne

Gestion des données de la recherche : quelques pistes pour démarrer, comprendre et se former – Episode 9

Billet publié par Odile Contat le ven, 27/01/2017  sur http://corist-shs.cnrs.fr/gestion_donnees_recherche_guideetformation_9

La série de billet continue, nous en sommes au neuvième, dans lequel je tente de rassembler au fur et à mesure de mes découvertes des pistes de travail pour découvrir, comprendre et se former sur les données de la recherche…Ils sont de plus en plus longs et denses…preuve si besoin du développement de ce sujet, de ces questionnements, des outils et des pratiques !

Lire l’épisode 9 : http://corist-shs.cnrs.fr/gestion_donnees_recherche_guideetformation_9

 

Plateforme de formation à la recherche documentaire : une première à l’échelle nationale

Billet publié le 11 janvier 2017 sur le site de Sapiens USPC

« Les bibliothèques d’USPC mettent en ligne une plateforme pour renforcer les compétences informationnelles par le numérique : 67 séquences interactives pour tout savoir de la documentation universitaire. Ce projet enrichit l’offre de formations innovantes dispensée par USPC. Il est porté par la Direction des bibliothèques universitaires de la Sorbonne Nouvelle et représente une belle réussite de coopération entre les bibliothèques des établissements d’USPC. 67 séquences, soit 5h de contenu sont accessibles à distance par toute la communauté USPC, étudiants, enseignants et personnel qui désirent enrichir leurs connaissances et compétences informationnelles.  »
(…)
La totalité des séquences est accessible en libre accès à tout internaute, et ne nécessite ni téléchargement, ni installation de logiciel spécifique. Les navigateurs recommandés sont Mozilla Firefox ou Google Chrome, les plug-in d’Adobe doivent être à jour, et les fenêtres pop-ups autorisées.

Accéder au  Moodle USPC : https://moodle.uspc.fr en cliquant sur
« Accès public » depuis la page d’accueil, puis ouvrir le cours « Recherche documentaire ».

 

 

 

 

Utile, utilisable, désirable : Redessiner les bibliothèques pour leurs utilisateurs

Useful, usable, desirable, publié par l’American Library Association (ALA) en 2014, est à la fois un manifeste et un guide pratique, proche du livre de recettes, résolument centré sur l’utilisateur des bibliothèques et qui permet de faire une auto-évaluation de son propre établissement et d’engager des chantiers d’amélioration des services aux publics. Écrit dans un style très proche du guide touristique, interpellant le lecteur, il a pour ambition de s’adresser à tout professionnel des bibliothèques, quels que soient son grade, sa nationalité et l’établissement dans lequel il travaille.

La traduction, collaborative, est réalisée par une équipe de bibliothécaires, et supervisée par Nathalie Clot.

Disponible au format numérique sur le site de l’ENSSIB : http://www.enssib.fr/presses/catalogue/utile-utilisable-desirable#presentation

« Library and more » : de la bibliothèque à la bibliothèque augmentée

Article publié sur le site de The conversation France rubrique éducation le 23 novembre 2016 co-écrit par Karim Benameur, chargé de cours rh et sens au travail, Grenoble École de Management (GEM) et Martine Allègre, Responsable de la Bibliothèque de Gem de 1995 à mars 2016. Il fait la synthèse d’une communication présentée au Colloque satellite de l’IFLA (International Federation of Library Associations and Institutions), University of Toronto, 10-11 août 2016 « Gestion des Ressources Humaines dans le contexte de la Bibliothèque et de l’information : comment voulons-nous travailler demain ? »

Que peut apporter une bibliothèque d’établissement d’enseignement supérieur quand, à l’heure d’Internet, le moindre smartphone peut recueillir instantanément plus de ressources documentaires que ne peuvent en fournir toutes les bibliothèques réunies ? Quelle raison d’être pour un espace qui n’a plus besoin d’être « visité » ? Quel devenir pour les professionnels qui y travaillent en termes de sens, de métier, de contrat et d’emploi ?

Lire la suite : « Library and more » : de la bibliothèque à la bibliothèque augmentée 

 

oaDOI à la loupe : un service et un outil de mesure

Article publié sur le Carnet’ISt le 3 novembre 2016

Cet outil, grâce à un simple copier-coller du DOI d’un document, va à la recherche d’une éventuelle version en accès libre. Un lien oaDOI.org est en quelque sorte une alternative au résolveur doi.org afin d’éviter à l’utilisateur de se retrouver devant une version payante du document qu’il cherche alors qu’il en existe une version en Open Access.

Lire la suite : https://carnetist.hypotheses.org/835

Current Research on Mining Scientific Publications

Herrmannova, Drahomira ; Knoth, Petr. Current Research on Mining Scientific Publications. D-Lib Magazine, September/October 2016, Volume 22, Number 9/10. http://www.dlib.org/dlib/september16/09guest-editorial.html

The articles in this issue of D-Lib Magazine were selected from papers presented at the 5th International Workshop on Mining Scientific Publications (WOSP 2016) organised by the Open University and OpenMinTed. The workshop was held in conjunction with the Joint Conference on Digital Libraries (JCDL 2016) in Newark, just outside of New York city. The workshop was organised by the Open University for the fifth time and featured a variety of speakers from academia and industry who presented their text and data mining research and results.

In a peer-review process the programme committee selected five long papers and four short papers to be part of this D-Lib issue. The papers can be divided into three general topics: semantic enrichment (two papers), tools and datasets (two papers) and citation analysis and research impact (five papers).

Lire la suite : http://www.dlib.org/dlib/september16/09guest-editorial.html

Gestion des données de la recherche : quelques pistes pour démarrer, comprendre et se former – Episode 8

Billet publié par Odile Contat le ven, 09/09/2016 – 15:06 sur http://corist-shs.cnrs.fr/gestion_donnees_recherche_guideetformation_8

La série de billet continue, nous en sommes au huitième, dans lequel je tente de rassembler au fur et à mesure de mes découvertes des pistes de travail pour découvrir, comprendre et se former sur les données de la recherche…

Si vous avez d’autres sites ou des suggestions n’hésitez pas !!

Revoir le premier billet : http://corist-shs.cnrs.fr/gestion_donnees_recherche_guideetformation

Relire le second épisode : http://corist-shs.cnrs.fr/gestion_donnees_recherche_guideetformation_2

Relire le trosième épisode : http://corist-shs.cnrs.fr/gestion_donnees_recherche_guideetformation_3

Relire le quatrième épisode : http://corist-shs.cnrs.fr/gestion_donnees_recherche_guideetformation_4

Relire le cinquième épisode : http://corist-shs.cnrs.fr/gestion_donnees_recherche_guideetformation_5

Relire le sixième épisode : http://corist-shs.cnrs.fr/gestion_donnees_recherche_guideetformation_6

Relire le septième épisode : http://corist-shs.cnrs.fr/gestion_donnees_recherche_guideetformation_7

Lire l’épisode 8  : http://corist-shs.cnrs.fr/gestion_donnees_recherche_guideetformation_8

#DeleteAcademicSocialNetworks ? Les réseaux sociaux académiques en 2016

Billet publié le 30 août 2016 par A. Bouchard sur le carnet UrfistInfo

Affaire #DeleteAcademiaEdu, articles “Do academic social networks share academics’ interests ? (Times higher education du 07/04/2016) ou encore “The ResearchGate Score : a good example of a bad metric” (LSE blog du 09/12/2015)… Un peu perdus parmi tous ces articles, billets de blog et prises de positions dont les réseaux sociaux académiques ont fait l’objet ces derniers mois ? Petite synthèse 2016, après les billets « Pour une utilisation critique des réseaux sociaux académiques » (2014) et « Où en est-on des réseaux sociaux académiques ? » (2015), pour comprendre les débats qui ont fait la une récemment et s’interroger sur la place actuelle des réseaux sociaux au sein d’un écosystème scientifique en mouvement.

Lire la suite : http://urfistinfo.hypotheses.org/3033

 

Cinq idées reçues sur les collections universitaires

Di Méo, Nicolas. « Cinq idées reçues sur les collections universitaires ». Bulletin des bibliothèques de France (BBF), 2016, n° 9, p. 10-17. Disponible en ligne : <http://bbf.enssib.fr/consulter/bbf-2016-09-0010-002>. ISSN 1292-8399. http://bbf.enssib.fr/consulter/bbf-2016-09-0010-002

En une quinzaine ou une vingtaine d’années, le monde universitaire français a connu de profonds changements : bouleversement du cadre institutionnel avec le vote de la loi LRU (2007) et le passage aux RCE (à partir de 2009), développement de l’évaluation et du financement sur projets, révolution numérique… Dans un paysage aussi mouvant, les BU ont dû adapter leur offre documentaire et de nouveaux enjeux sont apparus en matière d’acquisition, de gestion et de valorisation des collections. Quels sont-ils ? Tour d’horizon à travers l’examen de cinq idées reçues qui ont la vie dure.

Lire la suite : http://bbf.enssib.fr/consulter/bbf-2016-09-0010-002

Altmetrics: medición de la influencia de los medios en el impacto social de la investigación

Alonso-Arévalo, Julio and Cordón-García, José-Antonio and Maltrás-Barba, Bruno Altmetrics: medición de la influencia de los medios en el impacto social de la investigación. Cuadernos de Documentación Multimedia, 2016, vol. 27, n. 1. http://revistas.ucm.es/index.php/CDMU/article/view/52870

Social media is changing the way we interact, present ideas and information and judge the quality of content and contributions. In recent years there have been hundreds of platforms to freely share all kinds of information and connect across networks. These new tools generate activity statistics and interactions among users such as mentions, retweets, conversations, comments on blogs or Facebook; managers references showing popularity ratings of more references shared by other researchers or repositories that generate statistics of visits or downloads of articles. This paper analyzes that have meaning and implications altmetrics, what are its advantages and critical platforms (Almetric.com, ImpactStory, Plos altmetrics, PlumX), reports progress and benefits for authors, publishers and librarians. It concluded that the value of alternative metrics as a complementary tool citation analysis is evident, although it is suggested that you should dig deeper into this issue to unravel the meaning and the potential value of these indicators to assess their potential.

Lire la suite : http://revistas.ucm.es/index.php/CDMU/article/view/52870

Observatoire du dépôt légal : reflet de l’édition contemporaine – données 2015

Bibliothèque nationale de France (2016). Observatoire du dépôt légal : reflet de l’édition contemporaine – données 2015. http://www.enssib.fr/bibliotheque-numerique/notices/66614-observatoire-du-depot-legal-reflet-de-l-edition-contemporaine-donnees-2015

Synthèse des tendances observées par la BnF, l’Observatoire du dépôt légal est complété d’un focus sur les auteurs.
Les chiffres et analyses dont disposent la BnF sont accessibles à tous aujourd’hui dans l’objectif d’ouverture des données publiques.
Il s’agit pour la BnF de proposer une vision sur l’édition française non exhaustive mais originale car propre au dépôt légal.

Lire la suite : http://www.enssib.fr/bibliotheque-numerique/notices/66614-observatoire-du-depot-legal-reflet-de-l-edition-contemporaine-donnees-2015

L’état de l’Enseignement supérieur et de la Recherche en France (n°9 – Juin 2016)

MESR. L’état de l’Enseignement supérieur et de la Recherche en France (n°9 – Juin 2016). http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid103009/l-etat-de-l-enseignement-superieur-et-de-la-recherche-en-france-n-9-juin-2016.html

La 9e édition de L’état de l’enseignement supérieur et de la recherche présente un état des lieux annuel et chiffré du système français d’enseignement supérieur et de recherche. Pour cette année 2016, l’E.E.S.R. s’est enrichi de nouvelles contributions et propose, dans sa version numérique, de nouvelles fonctionnalités aux utilisateurs, comme par exemple la description détaillée des principales sources mobilisées et de leur mode d’élaboration.

Lire la suite : http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid103009/l-etat-de-l-enseignement-superieur-et-de-la-recherche-en-france-n-9-juin-2016.html

Academic publisher costs in Finland 2010-2015

Academic publisher costs in Finland 2010-2015, Ministry of Education and Culture of Finland and its Open Science and Research Initiative 2014-2017. http://openscience.fi/publisher_costs

It is rational to collect publisher costs all at once and in aggregate form, so that the benefits obtained would be as large as possible. Transparency of the subscription prices reveal the costs of the publishing model that is based on subscription payments. Author publication charges (APC) were not possible to survey for the present due to too eclectic practices, but it is estimated that in Finland they amount to a total of at least EUR 1 million per year. In the future also APCs will be surveyed more precisely.

Lire la suite : http://openscience.fi/publisher_costs

Elsevier rachète SSRN, premier réseau de partage de preprint dans les SHS

EPRIST. Elsevier rachète SSRN, premier réseau de partage de preprint dans les SHS. Analyse I/IST-n°18- juin 2016. http://www.eprist.fr/wp-content/uploads/2016/06/I-IST_18_SSRS-Elsevier.pdf

Elsevier a annoncé le 17 mai le rachat pour une somme non précisée du réseau social spécialisé SSRN, qui compte 2 millions d’utilisateurs et permet aux chercheurs en sciences sociales, économie le droit de poster et de partager des articles avant publication. Avec 572 000 articles en texte intégral « preprint » dans sa base, SSRN est l’une des principales archives ouvertes et collaboratives dans le domaine des SHS.

Lire la suite : http://www.eprist.fr/wp-content/uploads/2016/06/I-IST_18_SSRS-Elsevier.pdf