Archives de catégorie : Humanités numériques

« Pour commencer, pourriez-vous définir ‘données de la recherche’ ? » Une tentative de réponse

Joachim Schöpfel, Eric Kergosien, Hélène Prost. « Pour commencer, pourriez-vous définir ‘données de la recherche’ ? » Une tentative de réponse. Atelier VADOR : Valorisation et Analyse des Données de la Recherche; INFORSID 2017, May 2017, Toulouse, France. 2017. <hal-01530937>

« Les données de la recherche intriguent. Tout le monde en parle. Tout le monde est d’accord sur l’importance du sujet et sur la nécessité « de faire quelque chose » et « de se positionner ». Open science oblige. Mais se positionner par rapport à quoi ? Faire quelque chose, oui, mais avec quoi ?
Autant de certitudes sur l’action et la politique, autant d’approximations sur le concept même des données de la recherche. D’ailleurs, faut-il dire « les données de la recherche » ou « la donnée de la recherche » ? (…) »

La préservation à long terme des données de la recherche en Sciences Humaines et Sociales : un retour d’expérience

Larousse, Nicolas. La préservation à long terme des données de la recherche en Sciences Humaines et Sociales : un retour d’expérience. 11 ème journée réseaux de l’enseignement et de la recherche, Montpellier, 8-11 décembre 2015. https://www.jres.org/fr/videotheque?iditem=143&resolution=480

La communication « La préservation à long terme des données de la recherche en Sciences Humaines et Sociales » a été présentée lors des 11èmes Journées réseaux de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (JRES). Elles ont lieu tous les deux ans et s’adressent à l’ensemble de la communauté informatique de l’enseignement et de la recherche : architectes et administrateurs systèmes et réseaux, responsables de projets, directeurs des systèmes d’information, responsables ou correspondants de la sécurité du SI, développeurs et utilisateurs.

Les JRES permettent de montrer et de valoriser l’activité importante de notre communauté, sa contribution à l’intégration des sciences et technologies de l’information et la communication dans nos différentes activités métiers.

Ces journées offrent une occasion majeure de présenter, d’échanger et de discuter des enjeux, des aspects techniques et pratiques des technologies et des services innovants mis en œuvre dans nos établissements ou dans nos laboratoires.

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Humanités numériques : état des lieux et positionnement de la recherche française dans le contexte international

Dacos, Marin, Mounier, Pierre. Humanités numériques : état des   lieux et positionnement de la recherche française dans le contexte international, 2014. http://www.enssib.fr/bibliotheque-numerique/notices/65358-humanites-numeriques-etat-des-lieux-et-positionnement-de-la-recherche-francaise-dans-le-contexte-international

Réalisée par Marin Dacos et Pierre Mounier, animateurs du Centre pour l’édition électronique ouverte (acteur majeur en France dans ce domaine à travers le portail Open Edition, palette d’instruments bien connue des chercheurs), Humanités numériques – État des lieux et positionnement de la recherche française dans le contexte international trace les contours d’un champ en pleine expansion.
Qu’il s’agisse de publier en ligne de vastes fonds d’archives, d’analyser en direct l’impact des réseaux sociaux sur les mobilisations militantes ou de mettre au travail une communauté d’internautes sur des pans entiers du patrimoine culturel, le tournant numérique concerne aujourd’hui tous les secteurs de la recherche sur la société, les œuvres et la culture : l’étude ici publiée éclaire de manière précise et accessible cette transformation globale.

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Quel rôle pour les bibliothèques dans les humanités numériques ?

Mémoire de fin d’étude du diplôme de conservateur d’Elydia Barret, promotion 22 portant sur les humanités numériques, publié par les Collections numériques de l’Enssib en janvier 2014 : http://www.enssib.fr/bibliotheque-numerique/notices/64711-quel-role-pour-les-bibliotheques-dans-les-humanites-numeriques

Les humanités numériques sont nées au tournant du XXIe siècle avec l’arrivée de l’internet qui ouvre un nouveau chapitre dans l’histoire des rapports des technologies numériques et des sciences humaines et sociales. Elles revendiquent une dimension transversale, se veulent un carrefour, un lieu de convergence entre des savoirs et des savoir-faire technologiques mais aussi des disciplines et des professions distincts. Elles mobilisent des méthodes, des outils, mettent en jeu des problématiques qui recoupent en partie les pratiques, compétences et valeurs des bibliothèques. Elles ouvrent ainsi de nouvelles opportunités pour les bibliothèques. Interrogeant le positionnement de ces dernières vis-à-vis de la recherche, elles invitent à réfléchir aux conditions d’un rapprochement et d’une collaboration efficace entre chercheurs et bibliothécaires.

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Top trends in academic libraries

Top trends in academic libraries : A review of the trends and issues affecting academic libraries in higher education / ACRL Research Planning and Review Committee, College & Research Libraries News, vol. 75, no. 6, June 2014, p. 294-302. http://crln.acrl.org/content/75/6/294.full

Every other year, the ACRL Research Planning and Review Committee produces a document on top trends in academic libraries. This year, after numerous discussions and literature reviews, the committee decided upon a unifying theme for current trends: deeper collaboration. The committee found examples of either recent library collaborations or current collaborations within higher education that we believe could benefit from library participation. We focus on the following large categories within higher education: data, device neutral digital services, evolving openness in higher education, student success initiatives, competency-based learning, altmetrics, and digital humanities.

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The Balanced Value Impact Model

Billet posté le 23 octobre 2012 sur le blog When the Data hits the fan! The blog of Simon Tannerhttp://simon-tanner.blogspot.co.uk/2012/10/the-balanced-value-impact-model.html

The Balanced Value Impact Model (BVI Model) draws evidence from a wide range of sources to provide a compelling account of the means of measuring the impact of digital resources and using evidence to advocate how change benefits people. The aim is to provide key information and a strong model for the following primary communities of use: the cultural, heritage, academic or creative industries.

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THATCamp Paris 2012 : Non-actes de la non-conférence des humanités numériques

Cet ouvrage, mis en ligne en septembre 2012,  fait le compte rendu des échanges qui ont eu lieu au cours de la non-conférence des humanités numériques. Edité par les Éditions de la Maison des Sciences de l’Homme : http://editionsmsh.revues.org/278

 Les 25 et 26 septembre 2012, le Centre pour l’édition électronique ouverte a organisé son deuxième THATCamp à l’Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales à Paris. Inventés par le Center for History and New Media de l’Université George Mason à Washington, les THATCamps (The Humanities and Technology Camp) sont des rencontres informelles entre acteurs des humanités numériques qui leur permettent de partager expériences et bonnes pratiques dans ce domaine de recherche en pleine expansion.

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