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A la recherche de la « mémoire » du web : sédiments, traces et temporalités des documents en ligne

A la recherche de la « mémoire » du web : sédiments, traces et temporalités des documents en ligne.
Ertzscheid, O., Gallezot, G., Simonnot, B. Dans Manuel d’analyse du Web, Armand Colin (Ed.) (2013) 53-68. Déposé sur l’archive ouverte @rchiveSic, le 25 mars 2013 : http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_00804245

Dans un contexte de sociétés marquées par un procès d’ informationnalisation et de circulation croissante et accélérée des flux d’information édités ou non, autant dans la sphère privative, dans celle du travail que dans l’espace public, le web est devenu une source pour les chercheurs en sciences humaines et sociales. La pluralité des formes du web, sa profondeur et sa dimension dynamique exigent une réflexion sur la notion de  » documents  » notamment lorsqu’il s’agit de constituer des corpus pour les chercheurs. Les auteurs interrogent ces conditions de constitution et de recueil des mémoires observables et de leurs dispositifs d’ engrammation, le passage du document aux traces numériques, dans leurs dimensions épistémologiques, pragmatiques, éthiques et sociétales.

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Scientific Output from Latin America and the Caribbean – Identification of the Main Institutions for Regional Open Access Integration Strategies

Babini, Dominique Scientific Output from Latin America and the Caribbean – Identification of the Main Institutions for Regional Open Access Integration Strategies., 2012 [Report]. Rapport déposé sur l’archive ouverte E-lis, le 22 avril 2013 : http://eprints.rclis.org/19085/

L’Amérique latine est une région où les deux tiers des investissements dans la recherche sont financés par des ressources d’État. Il peut être prévu que, dans un futur proche, les gouvernements de la région encourageront et favoriseront, ou exigeront par la loi ou des mandats, que la production scientifique de la région devienne visible et accessible dans des répositoires de libre accès. Cet article présente les résultats d’une enquête visant à identifier quelles sont les institutions de la région avec le plus de production scientifique et exposition de cette production dans le Web, avec le but de rendre ces institutions visibles pour les organismes nationaux, régionaux et internationaux impliqués dans les stratégies et programmes d’accès libre en Amérique latine et les Caraïbes. Les résultats montrent une position de leadership des universités du Brésil; forte présence des universités du Mexique, Colombie, Argentine, Chili et Venezuela, et une certaine présence d’universités de l’Équateur, Pérou, Costa Rica, Cuba, uerto Rico et Uruguay

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Le format CERIF du projet euroCRIS. Un cadre de référence pour l’identification des chercheurs et les archives institutionnelles ?

Article soumis le 26 février 2013  sur l’Archive Ouverte en Sciences de l’Information et de la Communication (@SIC) : http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_00794982

Le séminaire OASIE (Open access, Services, Interdisciplinarité, Expertise) du CNAM à Paris du 28 mars 2012 a interrogé la visibilité des chercheurs et de leurs domaines d’expertise par le biais des archives ouvertes. Entre autre, OASIE a posé la question de l’intérêt des systèmes d’information de recherche (CRIS) pour le mouvement du libre accès à l’information scientifique. Plus concrètement, il a étudié l’intérêt du format européen CERIF, développé pour les CRIS européen mais encore peu connu en France. Notre communication décrit le format CERIF et présente l’organisme qui le maintient et le développe (euroCRIS), puis fait le lien avec les archives institutionnelles et la question des identifiants uniques, en particulier pour les auteurs-chercheurs.

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Les chercheurs et leur environnement numérique

Billet publié par Par Thomas le jeudi 7 mars 2013 sur le blog Vagabondages : Les chercheurs et leur environnement numérique – Vagabondages

Une intéressante présentation de Joyce Seitzinger et Colin Warren sur les liens entre chercheurs et numérique. Plus exactement, il s’agit d’une formation donnée dans le cadre du  Graduate Certificate in Higher Education, de l’université Deakins.

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AUTOUR DE COUNTER L’utilisation des ressources électroniques onéreuses spécialisées dans l’enseignement supérieur et la recherche en France

Publié dans les collections numériques de l’Enssib : Mémoire de fin d’étude du diplôme de conservateur, Julien Logre, Janvier 2013 : http://www.enssib.fr/bibliotheque-numerique/notice-60371

Élaboré avec les fournisseurs et les bibliothécaires et standardisant de façon contraignante jusqu’à la diffusion des rapports statistiques, le Code des bonnes pratiques COUNTER est devenu la nouvelle norme internationale de mesure de l’utilisation des ressources électroniques onéreuses. Sa diffusion chez les fournisseurs de ressources et donc aussi dans les bibliothèques de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche français reste toutefois lacunaire et disparate. Surtout, le Code propose des mesures plutôt que des indicateurs et comptabilise des requêtes sur des plateformes plutôt que l’utilisation des bouquets souscrits en abonnement. COUNTER et les statistiques éditeurs n’offrent donc aux bibliothèques qu’un dispositif chronophage, limité et marginal pour la connaissance des usages et pour le pilotage d’une politique des ressources électroniques. L’accompagnement des établissements par Couperin et des outils comme l’analyse de logs locaux et les projets MESURE et ezPAARSE/AnalogIST ont vocation à rendre le rapport coût/opportunité des statistiques d’utilisation plus favorable. L’avenir pourrait cependant être aux métriques alternatives et aux dispositifs d’évaluation des usages plus centrés sur les utilisateurs.

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Le libre accès en France en 2012: Entre immobilisme et innovation

Article mis en ligne sur @sic le 19 décembre 2012 : http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_00767470

Pour faire l’état des lieux du libre accès (LA) en France en 2012, dix ans après la Budapest Open Access Initiative, nous avons examiné les deux voies : la voie verte (l’auto-archivage) et la voie dorée (publications dans les revues en LA). L’archive centrale multidisciplinaire HAL, créée en 2002 pour recevoir les publications scientifiques au niveau national, est reconnue pour sa qualité technique, mais elle ne propose que 10% à 15 % de la production scientifique annuelle française. Ce chiffre est à l’image de ce qu’offrent toutes les autres archives dans le monde où il n’y a pas d’obligation de déposer (pas de mandat). Les archives qui ont un mandat comme celle de l’université de Liège, ont atteint un taux de 80% en deux ans.

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The OA Interviews: Harvard’s Stuart Shieber

Billet posté le 3 décembre 2012 sur le blog Open and shut ? de Steven Harnard : http://poynder.blogspot.fr/2012/12/the-oa-interviews-harvards-stuart.html.

When in 1989 Stuart Shieber became a Harvard faculty member he was, for reasons he never fully understood, appointed to a series of library committees. Whatever the reason for his appointment, it was to prove an educational experience: As he sat through the various committee meetings, Shieber began to see the world through the lens of the library, a perspective that led him to the inevitable conclusion that there was something amiss in the world of scholarly communication.

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Lire l’interview complète : http://www.richardpoynder.co.uk/Shieber_Interview.pdf

The Balanced Value Impact Model

Billet posté le 23 octobre 2012 sur le blog When the Data hits the fan! The blog of Simon Tannerhttp://simon-tanner.blogspot.co.uk/2012/10/the-balanced-value-impact-model.html

The Balanced Value Impact Model (BVI Model) draws evidence from a wide range of sources to provide a compelling account of the means of measuring the impact of digital resources and using evidence to advocate how change benefits people. The aim is to provide key information and a strong model for the following primary communities of use: the cultural, heritage, academic or creative industries.

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THATCamp Paris 2012 : Non-actes de la non-conférence des humanités numériques

Cet ouvrage, mis en ligne en septembre 2012,  fait le compte rendu des échanges qui ont eu lieu au cours de la non-conférence des humanités numériques. Edité par les Éditions de la Maison des Sciences de l’Homme : http://editionsmsh.revues.org/278

 Les 25 et 26 septembre 2012, le Centre pour l’édition électronique ouverte a organisé son deuxième THATCamp à l’Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales à Paris. Inventés par le Center for History and New Media de l’Université George Mason à Washington, les THATCamps (The Humanities and Technology Camp) sont des rencontres informelles entre acteurs des humanités numériques qui leur permettent de partager expériences et bonnes pratiques dans ce domaine de recherche en pleine expansion.

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El modelo FRBR y las ontologías: El modelo FRBRoo

Article déposé dans l’archive ouverte E-LIS. E-prints in Library and Information Science le 29 octobre 2012 et publié dans la revue Consultora de ciencias de la información, Buenos Aires, Argentine, n. 38, juillet 2012 : http://eprints.rclis.org/handle/10760/17920#.UKD10Wez6Sp

El modelo FRBRoo, es la versión orientada a objetos del modelo FRBR y se desarrolla como una fusión entre el modelo FRBR y el modelo CIDOC-CRM, con la meta principal de ofrecer una perspectiva común de la documentación generada por las bibliotecas y museos y de facilitar la integración y el intercambio de información entre los sistemas de información bibliográfica y del ámbito museístico. El modelo FRBRoo es una ontología formal, por lo que describe el mundo como un sistema de información y desde una perspectiva dinámica.

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ARL Issue Brief > Massive Open Online Courses: Legal and Policy Issues for Research Libraries

Billet publié le 23 octobre 2012 sur le blog Alt-Ed : http://alternative-educate.blogspot.fr/2012/10/arl-issue-brief-massive-open-online.html

Massive Open Online Courses (MOOCs) raise significant legal and policy questions for  research libraries, which are often asked to support the development of MOOC courses. These questions involve information policy concerns that are central to research libraries, including the proper application of fair use, the transition to open access as the default mode of scholarly publishing, and the provision of equal access to learning materials for students with and without disabilities. Where possible, research libraries should engage in conversations around MOOCs and promote their core values. By doing so, they will also promote the continuing vitality of libraries as partners in the
educational mission.

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Open Access + Média sociaux = Avantage concurrentiel

Billet publié le 23 octobre 2012 sur le blog MyScienceWork : http://blog.mysciencework.com/2012/10/23/open-access-media-sociaux-avantage-concurrentiel.html

Dans la bataille qui oppose les modèles de publication en Open Access (OA) à ceux des journaux scientifiques traditionnels, l’OA ne devrait pas se contenter de prouver qu’il est aussi bien que son rival : il peut être meilleur et l’utilisation des média sociaux peut lui donner un avantage concurrentiel. C’est ce que pensent Melissa Terras, co-directrice du centre de l’UCL pour les humanités numériques (University College London Centre for Digital Humanities), et Curt Rice, recteur adjoint en charge de la recherche à l’université de Tromsø en Norvège, chercheurs et partisans de l’OA. Par le biais de tweets, d’articles de blog et de riches débats en ligne, on peut maximiser les avantages de l’OA non seulement pour les chercheurs, mais aussi pour les revues qui publient le travail de ces derniers et pour la société en général.

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Vers une “data-sociologie” ? Tour d’horizon des techniques de collecte automatisée de données sur le web

Billet publié le 3 octobre 2012 sur QUANTI / sciences sociales : http://quanti.hypotheses.org/647/

Par Alexandre Hobeika et Étienne Ollion

Ces vingt dernières années ont vu le développement de techniques et d’outils informatiques qui permettent d’automatiser la collecte et la mise en forme de données, en particulier celles provenant d’internet[1]. Plus puissantes et plus faciles d’accès, ils sont aussi de plus en plus utilisés dans de nombreuses professions. Leur diffusion intéresse donc les chercheurs en sciences sociales, à la fois parce qu’elles permettent de collecter rapidement des informations sur divers aspects du monde social, mais aussi parce qu’elle conteste un peu plus leur monopole dans la production de données quantitatives. On se propose ici de réaliser un rapide tour d’horizon sur cette question qui souligne le potentiel, et évoque certains enjeux, du recours croissant à ces méthodes pour nos disciplines

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What role will Academic Libraries play in moving towards an open access future ?

Publié sur le site STM Publishing News le 4 septembre 2012 : http://www.stm-publishing.com/what-role-will-academic-libraries-play-in-moving-towards-an-open-access-future/ 

In April, leading independent academic and professional publisher SAGE convened a roundtable in association with the British Library into the role of the academic library in an open access (OA) future. Chaired by publishing consultant Simon Inger and attended by an international panel of 14 senior librarians and other industry experts, the conclusions of this discussion have today been published in a report, “Moving towards an open access future: the role of academic libraries

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OpenAIREplus: the European Scholarly Communication Data Infrastructure

Article paru dans la revue D-Lib :  Manghi, Paolo, Lukasz Bolikowski, Natalia Manold, Jochen Schirrwagen, et Tim Smith. « OpenAIREplus: the European Scholarly Communication Data Infrastructure ». D-Lib Magazine 18, no 9/10 (septembre 2012) : http://www.dlib.org/dlib/september12/manghi/09manghi.html

OpenAIRE and OpenAIREplus (Open Access Infrastructure for Research in Europe) are EC funded projects (Dec 2009 — May 2014) whose goals are to realize, enhance, and operate the Open Access European scholarly communication data infrastructure. This paper describes the high-level architecture and functionalities of that infrastructure, including services designed to collect, interlink and provide access to peer-reviewed and non-peer reviewed publications (from repositories), datasets (from dataset archives), and projects of the European Commission and national funding schemes (from CRIS systems).

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